最近，一些父母向社交平台报告说，他们的孩子观看的一些早期教育视频是不合理的，而且颜色非常明亮，并且涉嫌含有暴力和血腥的内容。搜索记者的搜索是，在一个名为“豆精灵拼图早期教育”的动画中，“豆精灵”将自己变成了欺凌和吞咽各种颜色的蠕虫。一位父母张贴了他的孩子在观看时“可能会被刺激”，一旦他们关闭，他们就会“哭泣”，这似乎是对拆除的严重反应。相关文章损害了其他父母的评论，有些人教导说，某些动画内容似乎是“抽象”和“低质量”。早在2018年，一些媒体提醒他们，仔细涂抹“有毒动画”对儿童的负面影响。例如，色彩饱和度非常高的图像将继续影响儿童的视野，福克使他们的大脑长期处于激动的状态；具有非常快速的屏幕移动速度的动画超出了处理儿童大脑的能力。为了保持节奏，大脑被迫继续分泌多巴胺以保持混乱，长期观点很容易形成心理希望。虽然没有叙事逻辑的空白内容和重复大脑，但孩子们可以轻松地增加孩子。 Hu Yi是东中国师范大学心理和认知科学学院的教授，他指出，“有毒”的性别不仅与动画相似，而且还因为了解0至6岁的儿童而被误解了NIT。例如，当动画中出现诸如“西瓜正在追逐汽车并吃掉它”之类的情节时，尚未发展歧视能力的幼儿可以模仿在学习时发送给动画的“接触攻击”时，人们相信bite也可能是一种可能的交流离子形式。 Hu Yi介绍了解释的合格动画应避免无法解释的逻辑，情感表达被扩大，角色具有侵略性，并且应该符合现实世界。除了扮演教学知识的角色外，早期教育的动画还应以理解现实世界并与他人正常沟通的正确方法传达给孩子，帮助孩子建立蛋黄卡卡苏un以下，并区分真理和小说。编辑：Du Mengyuan编辑：粉丝Hao
